Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne
http://ojs.sbp.pl/index.php/zin
<p>Celem <em>Zagadnień Informacji Naukowej – Studiów Informacyjnych </em>(<em>ZIN</em> <em>– Studia Informacyjne</em>) jest rozpowszechnianie artykułów naukowych i wyników badań z zakresu nauki o informacji (informatologii) oraz innych dyscyplin, w których podejmowane są analizy społecznych i technologicznych aspektów działalności informacyjnej prowadzonej w różnych sferach współczesnego życia społecznego. Czasopismo służy upowszechnianiu nowych tendencji i kierunków badawczych w tym zakresie, prowadzeniu debat o aktualnych problemach badań informacyjnych oraz integrowaniu zajmującego się nimi środowiska naukowego. W ZIN publikowane są artykuły w językach polskim lub angielskim. </p>SBPpl-PLZagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne0324-8194<p>CC BY-NC-ND 4.0 Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe</p>Od Redakcji
http://ojs.sbp.pl/index.php/zin/article/view/1205
Małgorzata Kisilowska-Szurmińska
Copyright (c) 2025 Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
2025-08-122025-08-1263178Pojęcie dobrostanu informacyjnego w kontekście zagrożeń informacyjnych
http://ojs.sbp.pl/index.php/zin/article/view/1191
<p><strong>Cel/Teza: </strong>1) zbadanie obecności terminu „dobrostan (i jego wariantów „dobrostan informacyjny” (DI) i „dobrostan cyfrowy” (DC)) w publikacjach polskich informatologów; 2) wskazanie podobieństw, różnic i relacji pomiędzy pojęciami DI oraz DC; 3) zwrócenie uwagi na zagrożenia informacyjne niszczące DI - w perspektywie ekologii informacji; 4) zaproponowanie autorskiej definicji DI w kontekście zagrożeń informacyjnych.</p> <p><strong>Koncepcja/Metody badań: Z</strong>astosowano podejście jakościowe oraz metody/techniki: metoda analizy i krytyki piśmiennictwa, analizy pojęciowej, elementy metody porównawczej, technikę <em>citation pearl growing.</em></p> <p><strong>Wyniki i wnioski: : </strong>W polskiej literaturze informatologicznej odniesienia do dobrostanu są bardzo skąpe, dobrostan informacyjny nie był dotychczas podejmowanym tematem badawczym. Pojęcia DI oraz DC, chociaż podobne, nie są tożsame. Zaproponowano autorką definicje DI w kontekście zagrożeń.</p> <p><strong>Ograniczenia badań:</strong> Brak cyfrowych wersji publikacji dostępnych do wyszukiwania pełnotekstowego.</p> <p><strong>Oryginalność/Wartość poznawcza: </strong>Zaproponowane przez autorkę podejście do DI sytuuje się na przecięciu zainteresowań badawczych ekologii informacji, zachowań informacyjnych, zarządzania informacją i sprawności informacyjnej.</p>Katarzyna Materska
Copyright (c) 2025 Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
2025-08-122025-08-1263192410.36702/zin2025.01.01Rezyliencja i poczucie koherencji odbiorców informacji – ujęcie medioznawcze.
http://ojs.sbp.pl/index.php/zin/article/view/1180
<p class="ZINAbstract"><span style="color: black;">Celem artykułu jest konceptualizacja dwóch pojęć służących do opisu dobrostanu odbiorców informacji pochodzących z mediów. Interdyscyplinarne opracowanie teoretyczne dotyczy psychologicznych terminów rezyliencji oraz poczucia koherencji odbiorców informacji w ujęciu medioznawczym. W pierwszej części opisano społeczny kontekst tzw. czasów VUCA, następnie przemiany teorii newsa (informacji medialnej) z perspektywy odbiorcy. Niestabilność, niepewność, złożoność i niepewność mediasfery wpływają na charakterystykę informacji w polu odbiorczym, a dokładnie ogniskują badania informacji na jej adresatach i ich dobrostanie. W wymiarze praktycznym prezentowane jest zestawienie cech informacji medialnych z koncepcją poczucia koherencji oraz odporności psychicznej odbiorców komunikatu. </span></p>Alicja Waszkiewicz-Raviv
Copyright (c) 2025 Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
2025-08-122025-08-12631254010.36702/zin2025.01.02Zachowania i postawy wobec działań dezinformacyjnych wśród studentów wybranych kierunków związanych z mediami i przetwarzaniem informacji na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu – badanie pilotażowe
http://ojs.sbp.pl/index.php/zin/article/view/1168
<p><strong>Cel:</strong> Motywacją do powstania opracowania było zbadanie zachowań i postaw wobec dezinformacji, które przyjmują studenci wybranych kierunków związanych z informacją i mediami, prowadzonymi na Wydziale Filozofii i Nauk Społecznych na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. <strong>Metoda:</strong> Badania przeprowadzono metodą sondażu diagnostycznego na grupie 150 osób (próba badawcza 28%). <strong>Wyniki i wnioski:</strong> Wszyscy respondenci korzystają z Internetu codziennie, a najbardziej znaczącym elementem weryfikacji okazało się być źródło informacji. Wśród technik dezinformacji najwięcej wskazań otrzymały fake newsy i trolling. Podobne techniki wskazywano w odniesieniu do osobistej styczności z dezinformacją – poza wspomnianymi wcześniej wysoko uplasowały się także fałszywe obrazy i zdjęcia. Ankietowani wskazali także główne motywacje działań dezinformacyjnych oraz skupili się na twórcach fałszywych przekazów w Internecie. Jako treści, które najczęściej podlegają dezinformacji wskazywano kwestie dotyczące szczepień i wojny na Ukrainie. Wśród państw, które szerzą fałszywe informacje niemal jednogłośnie wskazywano Rosję. Na dalszych pozycjach znalazły się Chiny, Białoruś i Stany Zjednoczone. Wśród skutków dezinformacji ankietowani wybierali przede wszystkim wprowadzanie chaosu i dzielenie opinii publicznej. Z kolei wśród działań, które zwiększają odporność na dezinformację wskazywano głównie zwiększenie zdolności odbiorców do weryfikacji prawidłowości informacji i danych. Według ankietowanych najważniejszymi czynnikami mogącymi zmniejszyć podatność na dezinformację są: zwiększenie świadomości odbiorców i krytyczne podejście do rozpowszechnianych treści. Wśród najbardziej atrakcyjnych dla badanych form kształcenia w tym zakresie wybierano przede wszystkim: aplikacje w telefonie, warsztaty i szkolenia online oraz gry komputerowe. <strong>Wartość poznawcza:</strong> Przeprowadzone badania dowodzą, że studenci kierunków związanych z mediami i przewarzaniem informacją dosyć dobrze radzą sobie z rozpoznawaniem największych zagrożeń w przestrzeni internetowej. Są oni coraz bardziej świadomi, jak ważna jest edukacja w tym zakresie oraz potrafią odpowiednio reagować na sytuacje kryzysowe.</p>Natalia PamułaPrzemysław KrysińskiAleksandra Seklecka
Copyright (c) 2025 Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
2025-08-122025-08-12631416010.36702/zin2025.01.03Operacjonalizacja wyników badań na potrzeby usługi informacyjnej dotyczącej unikania informacji
http://ojs.sbp.pl/index.php/zin/article/view/1197
<p><strong>Cel/Teza:</strong> Na podstawie wyników pięcioletnich badań prowadzonych w Polsce stwierdzono istnienie biorców poszukujących profesjonalnej usługi informacyjnej, która polegałaby na świadczeniu praktycznego wsparcie w odzyskiwaniu zachowań informacyjnych wypartych i zastąpionych przez szczególną odmianę unikania informacji. W artykule podjęto cel zoperacjonalizowania tych ustaleń badawczych przez delimitację zakresu treściowego terminu, który ma stanowić przedmiot projektowanej usługi informacyjnej. </p> <p><strong>Metody badań:</strong> Wykorzystano metody analizy i krytyki piśmiennictwa, analizy semantycznej oraz cyklicznie wdrażany kompleks metod badawczych i dydaktycznych obejmujący autoetnografię, badanie dokumentów zastanych, refleksywną analizę tematyczną, metodę symulacyjną, <em>design thinking</em>, metodę projektową oraz <em>phenomenon-based learning</em>, a także technikę person. Materiał empiryczny zbierano techniką wywiadu pogłębionego i wywiadu fokusowego. W procesie badawczo-rozwojowym stosowano również technikę oceny prototypu według 9-stopniowej skali Poziomów Gotowości Technologicznej (TRL). </p> <p><strong>Wyniki i wnioski:</strong> Istnieją użytkownicy, którzy z rozmaitych przyczyn pozostających poza obszarem rozpoznań badawczych informatologii doznają głębokiej zmiany sposobu doświadczania informacji, której skutki odbierają jako niekorzystne i szukają na nie remedium. Aby możliwe było zaprojektowanie specjalistycznej usługi informacyjnej przeznaczonej dla tych odbiorców, konieczne jest scharakteryzowanie ich kondycji w języku zachowań informacyjnych.</p> <p><strong>Ograniczenia badań: </strong>Przedstawiono konceptualizację terminu mającego nazywać przedmiot projektowanej usługi informacyjnej. Podstępowanie to podlega zwyczajowym regułom falsyfikacji. Innych szczególnych ograniczeń nie stwierdzono.</p> <p><strong>Zastosowania praktyczne: </strong>Doprowadzenie prototypu usługi informacyjnej do maksymalnie wysokiego poziomu w skali oceny gotowości technologicznej TRL.</p> <p><strong>Oryginalność/wartość poznawcza:</strong> Badania wnoszą nowe elementy do stanu badań nad doświadczeniem informacji i typologią zachowań realizujących wzorzec unikania informacji. Są również punktem wyjścia dla wdrożenia innowacyjnej, nieobecnej dotychczas na rynku usługi informacyjnej.</p>Paloma Korycińska
Copyright (c) 2025 Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
2025-08-122025-08-12631619210.36702/zin2025.01.04Analiza ilościowa zestawów danych i schematów ich wykorzystania w modelach językowych
http://ojs.sbp.pl/index.php/zin/article/view/1198
<p><strong>Cel/Teza </strong></p> <p>Rosnąca popularność modeli językowych implikuje wzrost zainteresowania zestawami danych wykorzystywanymi do ich szkolenia. Analiza wpisuje się w nurt badań poświęconych tym zbiorom, koncentrując się na częstotliwości ich wykorzystania oraz schematach użycia przez różne typy modeli językowych.</p> <p><strong>Koncepcja/Metody badań </strong></p> <p>Przeanalizowano 56 762 modele językowe z repozytorium Hugging Face. W ramach analizy zidentyfikowano zestawy danych oraz określono częstość ich wykorzystania przez modele językowe. Zbadano także stopień zróżnicowania wykorzystania danych przez autorów modeli oraz stopień wykorzystania zestawów w różnych kategoriach modeli językowych.</p> <p><strong>Wyniki i wnioski</strong></p> <p>Większość modeli była szkolona na podstawie tylko jednego zestawu danych. Zaobserwowano także, że w kategoriach z mniejszą liczbą modeli występuje większe zróżnicowanie wykorzystywanych do ich szkolenia zestawów.</p> <p><strong>Oryginalność/Wartość poznawcza</strong></p> <p>Analiza ujawnia pewne schematy dotyczące stopnia zróżnicowania wykorzystania zestawów danych w zależności od autora i kategorii modelu językowego.</p>Adam Jachimczyk
Copyright (c) 2025 Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
2025-08-122025-08-126319311610.36702/10.36702/zin2025.01.05Tajna broń? Generatywna sztuczna inteligencja w rękach studentów: szanse i wyzwania
http://ojs.sbp.pl/index.php/zin/article/view/1193
<p><strong>Abstrakt</strong></p> <p><strong>Cel/Teza</strong>: Artykuł analizuje szanse i zagrożenia wynikające z wykorzystania generatywnej sztucznej inteligencji z perspektywy studentów polskiego szkolnictwa wyższego.</p> <p><strong>Koncepcja/Metody badań</strong>: W badaniu zastosowano metodę sondażu diagnostycznego w formie ankiety internetowej, przeprowadzonej wśród studentów wybranych polskich uczelni.</p> <p><strong>Wyniki i wnioski</strong>: Wyniki badań ujawniły powszechną adopcję GenAI w środowisku akademickim, przy jednoczesnym deficycie wiedzy studentów w zakresie efektywnego i odpowiedzialnego korzystania z tych narzędzi oraz braku spójnych regulacji uczelnianych.</p> <p><strong>Oryginalność/Wartość poznawcza</strong>: Artykuł wypełnia lukę badawczą w polskim kontekście i oferuje praktyczne rekomendacje dla instytucji edukacyjnych oraz decydentów polityki edukacyjnej.</p>Anna Małgorzata Kamińska
Copyright (c) 2025 Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
2025-08-122025-08-1263111714210.36702/10.36702/zin2025.01.06II Poznańska Konferencja Centrum Naukometrycznego Biblioteki Uniwersyteckiej w Poznaniu
http://ojs.sbp.pl/index.php/zin/article/view/1200
Justyna Stoltmann-Prędka
Copyright (c) 2025 Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
2025-08-122025-08-12631143150Wokół pozorności informacji w świetle "Traktatu o złej robocie"
http://ojs.sbp.pl/index.php/zin/article/view/1169
<p><strong>Cel</strong>: Recenzja publikacji Krystyny Daszkiewicz pt. <em>Traktat o złej robocie</em>. </p> <p><strong>Metody badań</strong>: Krytyczna analiza treści.</p> <p><strong>Wyniki i wnioski</strong>: K. Daszkiewicz rozpatruje działania pozorne z dziedziny gospodarki i nauki. Książka odczytana w duchu pozorności informacji zwiększa nieliczną listę tytułów ważnych dla tematu pod nazwą pozorność jako cecha informacji. </p> <p><strong>Wartość poznawcza</strong>: Jako lektura informatologa książka K. Daszkiewicz umacnia przekonanie o celowości dalszych tematycznych badań. </p>Stanisława Kurek-Kokocińska
Copyright (c) 2025 Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
2025-08-122025-08-1263115115610.36702/10.36702/zin2025.01.07Call for Papers / Zaproszenie do publikowania
http://ojs.sbp.pl/index.php/zin/article/view/1234
Magdalena Paul Szałkowska
Copyright (c) 2025 Zagadnienia Informacji Naukowej - Studia Informacyjne
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
2025-08-122025-08-12631165167